西周小学“创建特色化德育工作模式”工作总结

教书育人重在育人，德、智、体、美“德育”先行，这也是许多教育工作者的共识。在课堂教学、实践教学、课外活动等各种教育活动中，我们强调对学生进行正确的、经常的思想教育是十分必要的。但如何才能收到最佳的思想教育效果，怎样才能正确地引导学生学会做人，学会学习，学会工作，学会生活，为社会进步和经济发展做出应有的贡献，是许多教育工作者孜孜追求的目标。我校在做好常规品德教育的同时，积极探索，大胆尝试，努力构建特色化德育工作模式。我校主要从以下几个方面开展了特色化德育工作方式：

一、关注留守儿童，让寂寞之花绽放

由于社会经济发展的需要，一部分农村的劳动力开始走向各地打工，从而产生了新的一个名词“留守儿童”。父母常年在外，他们只能寄托给亲戚或年迈的长辈。关爱留守儿童是全社会的事，我校对留守儿童工作这一块，走在了全县、全市、全省的前列。早在2004年我校就开始了留守儿童的关爱工作，调查研究，由此总结的课题调查报告获得了各级各类奖项。该课题结题之后，我校依旧围绕着留守儿童做了大量的工作，真正关爱留守儿童。政教处这学年特地成立了留守学生爱心园，比第一学期扩大了活动室面积，增加了里面的图书、球类、网拍、棋类等，使留守学生在中午休息时间去活动。同时还在活动室设立了心理健康咨询室，门口设挂心灵小屋信箱，学校还联系了赖海波老师作为心理指导教师，为留守学生进行个别心理疏导。这学年学校还要求中高年级的留守学生给远在外面的父母互通书信活动，把自己的心里话通过书信与家人交流，受到了很好的效果。学校还对留守学生中成绩、行为、心理不理想的同学进行结对帮教，联系了10多名退休教师在休息日进行辅导。在镇妇联的关怀下，低年级的22位留守学生还找了代理妈妈，共同参加了学校的亲子运动会，在六一节，这些代理妈妈还为结对的22位留守学生赠送了学习书籍。在平时生活上，还经常看到一些留守学生在代理妈妈的家里做作业、下棋、聊天、吃饭的情景，说明留守学生的生活和学习不再寂寞。学校对留守学生的教育付出很多，社会上也对他们进行了很大的物质帮助，赠送了学习用品、生活物品等，4月24日，宁波市妇联杨小朵副主席一行来到西周小学对留守学生工作进行视察和座谈，给留守学生赠送了一台电视机。在学校的“迎奥运，促和谐”亲子运动会中，一二年级的留守儿童也和他们的“爱心妈妈”一起参加了亲子运动会；在“庆六一、迎奥运、共祝愿”活动中，我们的留守儿童和22名“爱心妈妈”进行了结对仪式；在期末来临之际，学校的心理辅导老师又给留守儿童们专门进行了一次心理健康讲座。

二、网上班级建设，让网络成为家校桥梁

21世纪是网络的世纪，信息化世纪。网络逐渐走进人们的生活，成为人们生活不可或缺的一部分。我校特地开设了网络平台，建设网上班级，每个班级有独立的网上班级博客。作为我校校园网的一大版块，学校积极邀请信息技术专家对各班主任进行网上班级使用培训。同时，计算机教师也利用计算机课对学生进行了网上班级操作使用培训，让学生也能参与网上班级的建设，正如我们平时的班级一样，需要班干部，只是在网上班级每个学生都可以成为“班干部”。网络平台在我们的班级文化建设中，主要起到了以下几大作用：

1、促进教师与学生的沟通。有些学生在平时生活中，在现实生活中，有些些话不敢对老师说。但是有了网上班级，学生可以通过悄悄话平台对老师提意见，说说心里话。

2、展示班级学生风采。通过网上班级，各班可以利用照片、视频等多种方式，展示学生的风采、特长、作品。比如很多班级在各班网上班级上传学生的作文、书法作品，同学们利用休息、计算机课对同学的作文进行点评。

3、家校沟通的桥梁。通过网上班级，家长可以了解本班的任课教师情况、孩子的作息时间、孩子的艺术展示、孩子的作文展示。同时通过网上班级家长也可以和教师进行网络的交流。

三、开展“讲新闻、议新闻”活动

在落实开展“看新闻、讲新闻、议新闻”活动中，做到了时间有定期（每星期三中午写字课定为新闻课），次数有记载，高段对重要新闻要有讨论。同时各班级还组织了活动程序，确定好记载人员、评价机制和奖励措施。根据学生看、讲、议的次数、内容和质量在期末评比了50名“新闻大王”。通过此活动，促进了学生关心时事，大胆演讲等多方面的能力。

四、     结合奥运年，开展“迎奥运、扬精神、树新人”活动

2008年是北京奥运年，政教处、少先队发起了“迎奥运、扬精神、树新人”主题教育系列活动。

活动一、2008年3月11日，距北京奥运会开幕还有150天的特殊日子里，我校隆重举行了举行08北京奥运倒记时牌启用仪式暨“迎奥运，扬精神，树新人”活动启动开幕式。少先队向全校队员发出了“迎奥运，扬精神，树新人”的倡议，同时全校同学进行了签名活动。

活动二、3月20日，全校各班举行了“迎奥运，扬精神，树新人”主题队会。各班通过歌曲、诗朗诵、小品等形式多样，精彩纷呈的主题队会形式，对学生进行了深刻的奥运知识教育及文明与礼仪教育。同时五年级举行了联合主题队会暨主题队会观摩活动。

活动三、3月25日，学校操场上举行了“迎奥运”放风筝比赛。

活动四、4月17——25日，三至六年级，分年级举行了“迎奥运，知奥运”奥运知识竞赛，竞赛通过必答题、抢答题、风险题三大类型各班展开了精彩的比赛。通过比赛，让学生更加了解奥运。

活动五、4月29日、30日，学校举行“迎奥运，健体魄”第二十一届校运动会暨学校文体"2+1"工程启动仪式，全面促进每个学生身心健康的发展，培养优良的思想品德与作风，提高对体育锻炼的兴趣和积极性，进而形成终身体育观念。

活动六、5月7日，学校举行了“迎奥运，促和谐”亲子运动会暨关爱留守儿童活动。通过亲子活动增进家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系。同时让留守儿童得到了关爱，这项活动得到了西周镇妇联、巾帼联谊会的大力支持。

活动七：5月26日，学校大厅举行了“迎奥运、书奥运”庆六一奥运书画作品展。让学生通过写一写，画一画，展示了学生的艺术特长，又对奥运有了新的了解。

活动八：5月30日，在西周中学礼堂，学校联合县流动青少年宫隆重举行了“庆六一、迎奥运、共祝愿”表彰大会暨文艺汇演。大会上表彰了各类先进，同时各兴趣小组做了节目汇报演出。

活动九：学校开展“迎奥运，讲礼仪”教育，评选了“文明奥运星”。

五、     常规教育，以新求效

1、文明就餐教育

针对学生就餐所表现出来的吵闹、凌乱等现象，大力开展文明就餐教育。首先有校长室牵头，孙校长在国旗下做了《为人之道，吃饭开始》的主题教育，随后各班在政教处的组织下，积极开展文明就餐教育，还召开主题队会，讨论就餐中的不文明、浪费等现象。针对系列教育要求，特地制定了西周小学文明就餐教育计划，首先要求按序进入餐厅，文明排队，就餐过程的浪费、吵闹现象首先成了管理要点。评选星级餐桌，每周总结教育成果，让文明就餐成为习惯深入学生的心。第二学期，学校大力安排行政及食堂值日教师、值周教师将文明就餐教育管理提上了更好的层次。通过一系列的教育，我校的文明就餐行为习惯逐渐养成。

2、抓住身边的德育契机，开展品德教育。

品德教育无小事，抓住品德教育的契机，及时对少先队员们开展合适的品德教育。比如第一学期，针对涌现的“拾金不昧”现象，学校少先队开展特色化德育方式，以西子鸟电视台、学校网站、国旗下讲话等多种途径，对拾金不昧进行宣传报道，树立典型人物，开展系列学习、教育，颁发“拾金不昧”证书和宣传录制光盘作为奖品。再如2008年5月12日四川汶川发生8级大地震，少先队迅速组织观看灾情报道，发出捐款倡议，全校师生捐款达4.5万余元。在捐款现场，随机采访了几个学生，树立了一些充满爱心的学生的典型。