一、 指导思想：
　　以学校工作思想为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以学生为本的教育教学思想。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全心全意全方位服务于学生。

二、 本组情况分析：

 1、教师情况分析：
　　我们五年级组（工会组）共有教师11人，老中青的搭配让我们这支队伍既有朝气与活力，又有干练与沉稳；既有一线教师的冲劲，又有后勤的保障。借此优势，我们可以互相帮助，团结协作形成默契，形成我们组超强的凝聚力和战斗力。

2、学生情况分析：

我们五年级共有学生203人，分成4个班级，501、502、503班并列4楼，504班独在3楼。四个中队各有各的特点，虽然本年级教师都率直团结，但中队之间交往较少，班际活动贫乏，造成学生之间的隔阂，形成各自为营的状况。

在行为习惯上每个中队都有个别学生表现不够好，但最堪忧的还是学习。每班都有为数不少的差生，其中语数都在个位数的学生就有10来个。因此，各中队老师还得齐心协力做好帮差补差工作，形成一个良好的学习氛围。

三、工作要点目标：
　　A、德育工作目标：

1、继续加强年级组学生日常行为规范监督检查的力度，实现学生的自我管理。开展丰富的班际活动，联络感情，增进友谊。

2、加强传统节日教育：清明节、端午节。

3、 努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强中队辅导员与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康。
4、 召开一次家长会，加强学校与家庭的沟通，家校共同努力，更好地为学生提供服务。
5． 开展各种工会小组活动，互帮互助认真落实学校各职能部门布置的各项工作。

B、教学工作目标：
　　1、加强年级段中学困生的辅导工作，安排时间集中辅导，巩固课堂知识点。

2、为了丰富学生课余生活，扩大学生知识面，开展“读书活动”每中队积极借阅书籍，让学生养成跟书交朋友的良好习惯，争取在学校知识竞赛中获得良好成绩。

四、每周工作安排：